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全员参与 全力以赴 全面落实 决胜2018年本科教学工作审核评估——孔云龙书记在本科教学工作审核评估部署大会上的讲话

 

老师们、同志们:

大家好!回首过去的一年,是极不平凡的一年,是中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开之年,是我校实施省市共建第一年,也是我校全面拉开教育部普通高等学校本科教学工作审核评估序幕的重要一年。

2018年学校将接受本科教学工作审核评估,对学校来说,这是一次严峻的挑战,也是一个难得的发展机遇,是对学校办学水平、人才培养质量的全面检阅;当然,它也将成为深化教育教学改革的一次大好时机。下面,我就2018年的审核评估工作,谈谈我的几点看法和意见:

一、统一思想,高度重视,充分认识审核评估的重要性

(一)审核评估是落实高校立德树人根本任务,强化人才培养中心地位、实现教育强国梦的重要举措

提高教学水平,基础在本科,基础不牢,地动山摇;人才培养是高等教育的“本”,本科教育是高等教育的“根”。作为应用型地方本科院校,我们的定位是教学型高校,为地方经济社会培养高素质应用型人才是我们的首要任务,本科教学工作是学校的中心工作。本科教学工作审核评估是进一步强化人才培养中心地位、实现教育强国梦的重要举措。

(二)审核评估是全面检验学校本科教学工作、提升人才培养质量的重要抓手

2006年我们顺利通过了教育部本科教学工作水平评估,2018年将迎来审核评估。本次审核评估不同于上次的水平评估,主要考察被评估对象是否达到了自身设定的目标,“用自己的尺子来量自身的长短”,工作重点在于考察“五个度”。这是对全校教育教学改革、师资队伍、办学条件、学生发展、人才培养质量等整体办学水平、综合竞争实力等方面的全方位考察。评估结果关系到学校的办学声誉,对我校今后的建设和发展将产生深远影响。

(三)审核评估是推动学校深化改革、进一步实现内涵式发展的重要契机

推动高等教育内涵式发展,引导部分地方普通本科高校向应用型转变,是党中央在我国由高等教育大国向高等教育强国转变的关键时期对高等教育做出的重要部署。近几年,我们学校的变化很大,发展很快,从教学质量工程建设、创新强校工程建设,再到如今的省市共建,学校经历了一次又一次的“华丽转型”,但是,无论怎么转,学校的根本任务没有变,教学工作的中心地位没有变,进一步实现学校内涵式发展的目标没有变。此次审核评估将对我校近年来转型发展过程中的办学定位、以及人才培养的结果进行一次全面检验,是我校总结办学经验、查找存在问题的良机,也是推动学校走上内涵发展、特色发展之路的重要机遇。

二、加强顶层设计,做好协调沟通,营造“全校一盘棋”的格局

(一)树立“中心”意识,加强组织领导和顶层设计

2018年,学校迎接审核评估工作已经到了最后关键时期,审核评估工作是我校当前和今后一段时间内带有全局性、全面性、全员性、根本性的“大任务、硬任务、实任务”。全校上下必须给予最大程度的关注,要把审核评估工作作为学校当前和未来一段时间的中心工作,学校各级领导干部和全体师生员工要高度重视审核评估工作,统一思想,提高认识,明确责任,充分认识到评估对学校生存和发展的重要意义,将审核评估工作作为学校和部门工作的重中之重,一切围绕评估、一切服务于评估。

(二)树立“大局”意识,加强部门协同合作

审核评估工作涵盖了学校工作的方方面面,时间紧、任务重、要求高,涉及到学校各级党政领导、所有职能部门、二级学院和全体师生员工,所以要有大局观,要各部门联动,拧成一股绳。学校评建工作领导小组要牵好头、指好路、决好策,准确把握审核评估工作的基本原则、评估范围、评估标准和评估重点,及时研究、解决重大问题。领导小组各成员单位和各专项工作组要服从大局、主动担当,悉心学习、准确领会教育部的审核评估文件和学校的实施方案,吃透各项评估指标体系的内涵,认真落实、扎实推进,要增强质量意识,严格把好质量关。各部门之间要常走动、常通气,团结协作,密切配合,形成全校各部门的联动协作。学校审核评估工作办公室要切实做好具体组织协调、指导服务和督促检查工作。学校将组建审核评估办公室,部分人员将从各二级单位抽调。

(三)严格执行“一把手”负责制,加强问责

各二级学院院长、职能部门负责人、专项工作组组长是评估工作的第一责任人,必须在评估工作中起到核心作用和表率作用,要统揽全局、精心谋划,高效指挥、有序推进,坚决防止工作安排失时、失序、失度,要敢负责、负总责、亲自抓,尽快对照学校审核评估工作方案、审核评估要求,结合本单位情况,制定周密细致的审核评估工作方案和评估工作实施细则,切实加强组织领导和宣传动员工作,抓好建设项目的落实与迎评材料准备工作。合理配置人力、物力、财力,明确人员工作任务与职责,严明工作纪律,确保各项工作顺利完成,建立健全工作机制和激励、约束机制,对认真负责、努力工作的人员给予相应的表彰及奖励,对工作拖拉、不负责任的现象及人员进行问责,做出相应处理。各二级学院院长还要在授课、论文和试卷等评估细节工作方面成为教师们的表率,勇于担当,对所有工作不放松、不推诿、不拖拉,不当“二传手”,真正把审核评估的各项工作任务做实、做精、做细。

(四)广泛宣传动员,充分调动广大师生全员参与的积极性

评估是全校师生员工共同的大事,要广泛宣传和动员全体师生参与到这件大事中来,通过线上与线下相结合、口头与书面相结合、传统宣传与新媒体宣传相结合的方式,充分调动大家参与学校审核评估工作的积极性和主动性,严明纪律,奖优罚劣,坚决杜绝在迎评促建工作中不作为、懒作为和形式主义的现象,对于推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作、造成不良影响和后果的部门和个人要严肃追究责任,对于评估过程中出现的优秀案例和先进典型予以推广和宣传,形成人人参与评估、人人了解评估、人人关心评估的良好氛围,形成一股强大的迎评合力,为做好审核评估工作奠定坚实的思想基础和群众基础。

三、责任到人,把迎评工作落到实处

(一)仔细研究,“吃透”审核评估的精髓

广大师生要认真学习把握好国家、省、学校的审核评估文件和方案,理解审核评估的指导思想和基本要求。清楚自己要做什么,为什么做以及如何做,要理解和随时适应审核评估过程中发生的新变化,要处理好审核评估与学校可持续发展、审核评估与日常工作的关系,要对迎评工作中出现的问题引起高度重视,做到“吃透”精髓,明确目标,理清思路,做到人人懂评估、人人讲评估。

(二)挖掘特色,查漏补缺

审核评估“6+1”中的“1”,指的就是学校自选特色,学校办学没有特色就没有竞争力。审核评估是一项系统工程,前期大家已经做了大量工作,而现在需要大家对目前存在的问题及时找到症结,寻诊问药,补齐发展短板,认真抓好每一环节的落实,实行个人问责,确保每一个细节不出纰漏,工作不留死角,争取高质量、高效率、高水平地完成此次的评估工作,同时要针对前期已经完成或正在执行的工作任务进行全面梳理,挖掘出亮点,打造出特色,铸造出品牌。为2018年学校的审核评估做一次全过程、全方位、有层次、亮点突出的展示做好充分的准备。

(三)树立“主人翁”意识,做到人人敢担当

评估工作需要全校每个人的支持参与,大家要牢固树立“主人翁”意识,要敢于担当。评估工作的亮点在学院,而学院的亮点取决于每一位师生员工的努力付出,但评估工作的问题与每一位师生员工相关,所以各学院要指定专人具体负责迎评促建工作,实行审核评估工作责任制,强化责任意识和担当意识,切实把责任落实到人。每位韶院人都要以主人翁的姿态为学校的评估工作用一份心,尽一份力,做到人人敢担当、人人有作为,全力以赴地把评估的各项工作任务做实、做精、做细。

同志们,2018年是学校接受审核评估的冲刺年,也是至关重要的决胜年。希望全校师生员工要以高度的责任感和使命感,积极行动起来,以党的十九大精神为指引,以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,把人才培养作为学校的根本任务,把提高教育教学质量作为学校的核心目标,同心同德,开拓进取,以饱满的热情、严谨的态度、扎实的作风,为决胜2018年的本科教学工作审核评估而不懈努力!

 

 

 

 

 

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